U školama se mijenjaju pristupi poučavanja, teme i opseg gradiva

24.01.2016.

Predmet povijest doživio bi veliku promjenu u pristupu poučavanja, dok bi biologija bila olakšana za čak polovicu gradiva. Potvrdili su to jučer članovi ekspertne radne skupine za nove kurikulume, nakon objave prijedloga kurikuluma za povijest i biologiju. Konačni prijedlozi svih kurikularnih dokumenata bit će objavljeni do kraja veljače. Dotad će trajati konzultantski postupak, u koji je uključeno oko 160 predmetnih stručnjaka.

Predlaže se napuštanje kronološkog modela poučavanja povijesti u srednjoj školi, na način da se nastavnicima prepušta slobodan izbor tema.  

U osnovnoj školi zadržao bi se kronološki pristup koji bi obuhvaćao teme od prethistorije do Domovinskog rata i samostalne Hrvatske.

U osnovnim školama o Domovinskom ratu učenici će učiti više no dosad, tvrde autori, jer će im učitelj moći posvetiti više nastavnih sati. U srednjim školama nastavnici moraju obraditi razdoblje suvremene hrvatske povijesti od 1990. do danas.

O spolnosti bi se učilo u drugom razredu srednje škole i to kroz debatu, odnosno rasprave o odgovornosti za spolnog partnera i zaštiti od spolnih bolesti.

I u biologiji je predviđen konceptualni pristup, odnosno što veća povezanost sadržaja sa svakodnevnim životom.

Novi prijedlozi kurikuluma predviđaju nastavnicima veliku autonomiju s obzirom na mogućnost izbora tema. To znači da bi imali mogućnost sadržaje ne obrađivati strogo prema redoslijedu u udžbeniku, već redoslijed određuju sami ovisno o procjeni svojih učenika. (jutarnji.hr)