Na test održivosti poslane 174 škole

19.03.2019.

Ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka Divjak postavila je pred osnivače škola novi zahtjev: u skladu sa smjernicama Ministarstva, gradovi i županije trebaju donijeti odluku o optimizaciji, odnosno smanjenju broja matičnih osnovnih škola.

S obzirom na to da postojeća mreža škola nije optimalna ni racionalna, a njena se promjena najavljuje još od ministra prosvjete Vladimira Strugara, dakle, prije više od 15 godina kada nije bio značajnijeg pada broja djece kao danas, Ministarstvo očekuje od osnivača da preispitaju opravdanost rada škola s manjim brojem učenika od optimalnog, ali i funkcioniranje velikih škola.

Pritom su u dokumentu poslanom osnivačima definirali pojam optimalne škole: riječ je o školi koja radi u jednoj smjeni, ima 20 do 24 učenika po razredu, odnosno ukupno između 301 i 500 učenika.

Od 859 matičnih osnovnih škola, u definiciju “optimalne” ulazi njih tek 222, dok 402 škole imaju manje od 300 učenika, a 235 je velikih škola s iznad 500 učenika. Ukupno 21 osnovna škola ima manje od 50 učenika, 71 škola ima između 50 i 100 učenika, a 82 škole imaju od 101 do 150 učenika.

Ministarstvo spominje i potrebu smanjenja ili preraspodjele nenastavnog kadra zbog njihovog prevelikog broja u školama sa značajnim padom broja učenika, pa je došlo do nesrazmjera broja nenastavnog kadra i broja učenika. Promjena statusa škola iz matičnih u područne značila bi da one više ne bi imale ravnatelja i kadra u računovodstvu.

Razlog zbog kojega se priprema nova mreža škola, jest među ostalim najava uvođenja cjelodnevne nastave u osnovnim školama i rad u jednoj smjeni. Rok za provedbu optimizacije broja škola je pet godina. (jutarnji.hr)

R.B.